Category: животные

яблочная свечка

простые радости марта (I)

1. Обзавестись розовым кустом имени Перемирия Алой и Белой розы (они пёстрые!), вырастить базилик и петрушку. Относиться к зелёным росткам как к детям - впервые в жизни.
2. Одной рукой держать лапку любимую ручную кота, другой - одновременно - лапку любимую подростка.
3. Проснувшись воскресным утром, подумать, что за срок своей жизни я успела превратить формулу "третий лишний" во "второй лишний". Следующий этап - "первый лишний", и он меня пугает.
4. Разгружая сумку с с продуктами, сказать: - А это - для китайской свинины с ананасами! - и сделать широкий жест, но показать нечаянно на кошку Харуки. Оценить недоумение и протест кошки, не желающей в ананас.
5. Обсудить миссию команды: - Ты чувствуешь? Вот прямо сейчас ты ощущаешь, что мы - люди Возрождения? - А я думала, мы люди торможения. - Может, мы люди возрождения торможения. - Или торможения возрождения. Возродим торможение! Или так: тормозим возрождение? Какая у нас миссия?
6. Реформировать русскую морфологию, увеличив количество беглых гласных до максимума. Вдохновенно склонять: ковыль - ковля, ковлю, ковлём, бобыль - бобля - боблю - боблём, абзац - абзца, абзцу, абзцом, глагол - глагла, глаглу, глаглом, обоз - обза, обзу, обзом, невроз - неврза, неврзу, неврзом...
7. В междугородной маршрутке уступить удобное место девочке лет четырёх, которая пытается представить, что снится компоту, придумывает планету для кота и сочиняет стихи: "Ночью я встаю! Песенку пою! Песенку не простую! А смешную!" Убедиться: не место красит человека.
8. Погрузиться в загадочные будни театралов: "Когда мы пришли, бинокли уже разобрали. Остались только военный бинокль и монокль".
9. Бросив лучшие умы Райвенкло и Слизерина на придумывание отмазки прогульщице, но не выдумать ничего, кроме старой доброй диареи.
10. Прогуливаться по утреннему посёлку в компании бело-рыжей собаки и рыже-белой коровы.
11. Оказаться, как в сказке, на развилке трёх дорог, которые выглядят, как крона двухмерного дерева, и разными путями ведут в голубой туман.
12. Оценить элемент интерьера кафе - фотопортрет местного участкового.
13. Пытаться расслышать русские слова в иноязычной песне. Получить трогательный текст о сложностях жизни: "Я хожу - ты уехала, я хожу, ворон ест мел, я вершу хрень. Волк с укулеле задолжал мне мышь, я вершу хрень, а молока-то нет".
14. Радоваться хорошей компании, в которой можно обсудить, что лучше - вотще моща или моща вотще, да и вообще - вообще вотще или вотще вообще.
15. Почти не меняясь в лице, слушать ежевечерние риторические упражнения подростка на тему "Я не сдам ДСД" (Deutsches Sprachdiplom), и только каждый раз, как она упоминает"хёрферштейн" (аудирование), автоматически переводить это как "хрен поймёшь". А что, почти дословно!
16. В одном из предвыборных роликов сквозь шум транспорта своими ушами услышать: "Освободить восьминогих лосей - вот что действительно нужно стране!" - и всей душой поддержать эту программу.
17. Оценить великую роль нытья в жизни человека. Пока человек ноет, это значит, что а) то, что можно рассказать, неприятно, но не окончательно плохо; б) у этого человека всё ещё есть кто-то, кто будет это слушать.
18. Краем глаза наблюдать коммуникативные радости подростка, к которым я уже не имею никакого отношения. Радоваться, что у неё есть радости.
19. Придумать небольшое весеннее путешествие в одиночку - и сразу же в качестве бонуса получить ещё и небольшую весеннюю командировку в Киренск.
20. C опозданием обобщив личный и коллективный опыт, понять, что вслед за зимушкой-зимой приходит зимушка-весна. А там и зимушка-лето не за горами.
яблочная свечка

ПРОСТЫЕ РАДОСТИ НОЯБРЯ (I)

1. Вместо названия собачьей породы "бишон фризе" запомнить почему-то "божоле-фуфло". Говоря о красивой фотосессии красивой девочки с красивой собакой, не воздержаться от "Вся в белом! А на руках - божоле-фуфло".
2. Познать радость ортопедических стелек сверхъестественной стоимости.
3. Совершить одну из лучших в жизни прогулок - прямо по реке, навстречу течению. Кто владеет болотниками - владеет миром.
4. Получить лучшие фотографии себя за несколько лет (посреди ноябрьской реки, в болотниках, в позе фотолюбителя)... потому что единственные.
5. Найти ключ от непонятной двери: оказывается, если сказать "Я не могу доверять своему мозгу - он ошибается. Я не могу доверять своему сердцу - оно ошибается", то я ненадолго становлюсь другим существом, иначе думаю и чувствую, а когда это проходит, остаётся длительное послевкусие иной структуры бытия.
6. Понять, что осень проходит мимо - глинтвейн не варен, тыква не освоена. . Медленно засуетиться, предельно неторопливо кинуться, начать готовиться приступать собираться что-то делать.
7. Вымыть окна.
8. Узнать, что сумрачный подросток R впервые в жизни получил пятёрку по русскому.
9. Впервые за долгое время дать интервью и понять, как я изменилась.
10. Сходить на "Тора" с двумя подростками. Выходя из кинотеатра, обнаружить себя в компании двух Локи. Признать, что сама я - Тор, и труд - мой молот. Стоит мне протянуть руку, и труд летит ко мне с любого конца вселенной. Те силы, которыми я наделена от рождения, не дарованы трудом, но укрепляются им. Труд обладает особыми свойствами: поднять его способен не каждый. Раскручивая труд, я создаю энергетический щит... ну, или просто щит. Который хэппенс.
11. Назвать кота перепончатой лысятиной и шовинистом на радость фиксирующей всё это Марте.
12. Серьёзно поругавшись с одиннадцатиклассниками, войти в школьную раздевалку и услышать из стоящего там телевизора: я свободен, словно птица в небесах!
13. Валяться на диване вшестером в формате "всё включено" (и кот, и младенец).
14. Учить младенца говорить "Локи" ("Оки - ахь!") и "Один" ("Йодин оооо!"), а Агату - говорить "Ёрмунганд" ("Ёргунмард... тьфу! Ёмундгар!") и "Йотунхейм". Агату в близком знакомстве со "Старшей Эддой" уличать, младенца - подозревать.
15. Держать младенца на руках и петь ему колыбельную на такой примерно текст: "В няньки я тебе взяла лысокудрого орла", чтобы образ кота способствовал засыпанию. В какой-то из моментов запутаться во времени и перестать понимать, чей младенец, какой младенец, где его истоки, в чём его смысл. Баюкать младенца как абстракцию, как универсального собирательного младенца всех времён и народов. Вернуться к реальности. Вернуть вздрыхнувший бубличек по назначению.
16. Работать тем лучше, чем хреновей на душе. И просто делать всё как надо. Ну ладно, не всё делать как надо. Но почти всё. Почти почти всё.
17. Осознать, что не случайно народ-речетворец утверждает: "Первый чизкейк - комом".
18. Спеть на мотив "Из-за острова на стрежень" песню о Хумбабе, в которой осудить нездоровую активность жизненной позиции Гильгамеша и погрустить о краткости дней Энкиду.
19. Бежать вечером с одной работы на другую, греть замёрзшие руки купленным по пути горячим пирожком - и вдруг из всех динамиков как грянет "All you need is love". Идеальный момент - это концентрация случайностей, они слетаются в точку, как ангелы ненадолго присаживаются на острие иглы ради игры ума.
20. В воскресенье завтракать в кафе и поневоле слушать, как за соседним столиком идёт собеседование с кандидатом на должность эйчара. Выйдя из кафе, тут же услышать вопрос подростка: "Он что, действительно претендовал на должность анчара, или я что-то упускаю?" Немедленно пожалеть, что не сделала карьеру анчара. Я бы так знатно стояла одна во всей вселенной! Природа жаждущих степей меня в день гнева породила! Яд каплет сквозь мою кору! Что ж, поздно. Призвание прошло мимо.
21. Обратить внимание на ярко-жёлтую маленькую машину на парковке. При ближайшем рассмотрении обнаружить в машине ярко-жёлтый руль, над которым висит ярко-жёлтый ждун.
22. Слушая довольно странный перевод "Этюда в багровых тонах", вместо слов "цветок Утаха" диагностически верно услышать "цветок упахан".
23. Доказать, что с помощью известного мема можно откосить буквально от всего:
- Руки прочь!
- У меня лапки.
- Руки на ширине плеч...
- У меня лапки.
- Руки в ноги - и пошёл!
- У меня лапки.
24. Одеться несколько теплее, чем требуется в сибирском ноябре в ноябрьской Сибири и до поры до времени полагать, что смогла надурить свой личный климатический кошмар.
25. Ошибочно услышать среди норвежских слов, которые учит подросток (просто так, для смеху) слово "креативитец". Понять, какой идеальный павлин-мавлин теперь присутствует в моём словарном запасе - "отец-креативитец".
- Люк, я твой отец!
- ...креативитец!
яблочная свечка

*

*
- Предлагаю вздребезнуться, сопритюкнуться и как-то завершить уборку.
- А у нас тут кот лежит.
- Ничего, кот тоже нуждается во вздре.. вздре...
- Во вздребезжении.

*
- Ну что, мы сегодня идём кормить нашего прожорливого друга-белочку?
- Наш прожорливый друг - это мы.

*
М. описывает вкус продукта:
- Это практически дементор.
- То есть это отвратительно?
- Нет. Это достоверно.

*
- Козий навоз, между прочим, обладает удивительными консервирующими свойствами. Что угодно, закопанное в козий навоз, хранится бесконечно.
- Им что, бальзамировали Ленина?
- Нет. Я точно знаю, чем бальзамировали Ленина. Но это знание лежит в Кирилле. Много моих знаний лежит в Кирилле. Не понимаю, как люди разводятся - как они друг из друга знания вытаскивают? Зато хорошо понимаю, зачем они вступают в связи - им нужны дополнительные хранилища для знаний.

*
- А дети где? Как принято говорить у нас на работе, функционируют в регионах?

*
- Девочка. Юная. Порубила себя в капусту! За что? За что?
- Вы о чём вообще?
- "Анну Каренину" обсуждаем.